Ons team
Wij zijn een team regisseurs in verander- en transitietrajecten. We hebben een brede ervaring met dit soort complexe vraagstukken en daarnaast specifieke expertise in leren- en ontwikkelen. We zijn energiek, verbindend, creatief en ondernemend. Bij het uitvoeren van onze opdrachten zetten we onszelf optimaal in. En uiteraard willen we opdrachtgevers ondersteunen om het maximale uit zichzelf, de werkenden, de organisatie en de samenwerkingsverbanden te halen.
Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn – Benjamin Franklin
Als projectmanager ligt mijn kracht in het open aangaan van nieuwe trajecten. Ik luister, denk mee, geef richting aan het proces en houd rekening met verschillende teamleden, hun rol en inbreng. Mijn doel is om sterke samenwerkingen te realiseren en de betrokkenen eigenaarschap te laten voelen, waardoor ze vervolgens zelf het geleerde kunnen implementeren en borgen.
Mijn focus ligt op het begeleiden van diverse ontwikkeltrajecten binnen zowel onderwijs als netwerkstructuren: van de implementatie van een nieuwe opleidingen tot de duurzame herinrichting van leeromgevingen. Mijn kracht ligt in het monitoren en volgen van projecten en processen. Als actieve observator monitor en volg ik diverse projecten om de voortgang te bewaken en versnellers en vertragers in kaart te brengen. Dit zet ik in om tot leren en modelvorming te komen. Deze nieuwe inzichten zorgen voor verbetering en neem ik mee in de volgende projecten die ik begeleid. Daarnaast schrijf ik vanuit mijn rol als adviseur diverse beleid- en adviesstukken.
Door mijn werkzaamheden bij ManageMind Group krijg ik de kans om direct en indirect bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs in ons land. Wij als ManageMind Group gaan geen uitdaging uit de weg en daar draag ik met veel plezier aan bij.
Nieuwe concepten ontwikkelen, beweging en groei stimuleren, impact realiseren of samen complexe opgaven tackelen: Het zijn de uitdagingen die ik het meeste waardeer in mijn werk als innovatie- en verandermanager. Samen met bestuur, directie en teams werken aan goed onderwijs van nu en bouwen aan het onderwijs van morgen. Verbeelden, ontwerpen, creëren, leren, veranderen en verbinden zijn hierin werkwoorden die bij mij passen.
Ik ben een ervaren manager van transitieprojecten in nationale en internationale leer- en ontwikkeltrajecten. Als betrokken co-creator werk ik graag samen met teams aan innovatie, leven lang leren en de ontwikkeling van nieuwe onderwijsconcepten en curricula. Het liefst begeleid ik deze transities in de context van ecosystemen, daar waar onderwijs samenwerkt met bedrijfsleven en overheid aan maatschappelijke opgaven.
Mijn focus ligt op de ontwikkeling van vernieuwende systemen en het realiseren van vergaande samenwerking in de regio. Ik denk en werk vanuit gedeelde ambities, via conceptuele vormgeving naar ervaren in de praktijk om zo concrete veranderingen te realiseren. Ik geef dit vorm via de ManageMind aanpak: proces- en planmatig, met oog voor doelen en voortgang om houvast te geven aan deze complexe verandertrajecten. Ik hecht daarbij waarde aan het in samenhang brengen van alle processen en het optimaal benutten van leermomenten: zowel voor mijzelf, het team en onze opdrachtgevers.
Mijn uiteindelijke doel: loslaten. Want niets mooier dan het moment waarop jouw organisatie en mensen zelf het roer in handen nemen en de ingezette koers succesvol vervolgen.
In mijn rol als projectmanager breng ik structuur aan in dynamische omgevingen waar verschillende belangen, processen en mensen samenkomen. Door overzicht te houden en helder te organiseren, help ik projecten stap voor stap vooruit.
Vanuit mijn ervaring met verandermanagement heb ik gezien hoe belangrijk het is om mensen goed mee te nemen in verandering. Zeker in een context waarin ontwikkelingen snel gaan en onzekerheid onderdeel is van het werk, vraagt dit om flexibiliteit, analytisch inzicht en een praktische aanpak. Met een achtergrond in projectmanagement, procesoptimalisatie, teamcoördinatie en leidinggeven vertaal ik complexe vraagstukken naar concrete stappen, terwijl ik tegelijkertijd oog houd voor de mensen die met de verandering werken. Hierbij hou ik focus op constante verbetering: hoe kan het nog efficiënter of slimmer aangepakt worden?
Wat mij motiveert, is het creëren van een omgeving waarin samenwerking, betrokkenheid en innovatie centraal staan. Duurzame verbetering ontstaat wanneer mensen zich gehoord voelen en eigenaarschap kunnen nemen. Door ruimte te geven aan verschillende perspectieven kun je veel van elkaar leren en ontstaat er creativiteit. Kenmerkend voor mij is mijn betrokkenheid, organisatorisch vermogen en ik neem graag verantwoordelijkheid. Ik werk met een analytische blik en een daadkrachtige, mensgerichte aanpak. Tegelijk vind ik een goede teamdynamiek belangrijk: samen hard werken aan mooie resultaten, met ruimte voor openheid en plezier in de samenwerking.
Met een achtergrond in pedagogiek en filosofie van de sociale wetenschappen ben ik zowel analytisch als praktijkgericht ingesteld. Ik haal energie uit het ontrafelen van complexe vraagstukken en werk graag op het snijvlak van onderwijs, beleid en maatschappelijke verandering. In mijn rol als junior projectmanager verbind ik mensen, perspectieven en ideeën. Ik help teams om richting te geven aan hun ambities, breng structuur aan in ingewikkelde processen en vertaal strategie naar concrete, haalbare stappen.
Mijn expertise ligt in stakeholderparticipatie en het reflectief kijken naar sociaal beleid. Daarbij combineer ik academische kennis over onder andere de validiteit van meetinstrumenten—hoe je verantwoord en passend meet in uiteenlopende contexten—met praktijkervaring in de jeugdzorg en het onderwijs. Ik ben een uitpluizer in hart en nieren: van het verhelderen van de vraag tot het schetsen van de context en het verkennen van mogelijke oplossingen.
Wat mij kenmerkt? Een analytische blik, een mensgerichte aanpak en een groot plezier in het stap voor stap vormgeven van ideeën en methodieken. Ik geloof dat leren de sleutel is tot verandering, zowel in onderwijs als binnen organisaties. Of het nu gaat om co-creatie, vernieuwende samenwerkingen of het pionieren in onbekend terrein—ik sta er met nieuwsgierigheid en betrokkenheid in. Want juist daar, in de ruimte tussen beleid, praktijk en experimenteren, ontstaat duurzame impact.
Leren en innoveren vormen de rode draad in mijn werk. Als projectmanager bij ManageMind Group begeleid ik programma’s waarin onderwijs, overheid en organisaties samen aan een vraagstuk werken. Ik ben vooral nieuwsgierig naar wat mensen van elkaar kunnen leren en hoe ze dat vertalen naar hun dagelijkse praktijk.
Mijn creatieve achtergrond en de master Leren en Innoveren komen daarin samen. De master heeft me geleerd om eerst goed te onderzoeken wat er speelt. Vanuit mijn creatieve achtergrond geef ik ideeën graag vorm. Soms begint dat met een schets op tafel. Zodra mensen aanwijzen wat ze herkennen, wat er ontbreekt of waar ze anders over denken, krijgt het gesprek richting.
In mijn begeleiding verbind ik dat onderzoekende en creatieve met de uitvoering. Ik help teams om keuzes te maken, afspraken te vertalen naar een plan en nieuwe werkwijzen uit te proberen. Het mooiste moment vind ik wanneer mensen zelf verder bouwen op wat ze samen hebben ontdekt. Dan krijgt een goed idee ook in de praktijk betekenis.
Als projectondersteuner binnen ManageMind Group bied ik flexibele en praktische ondersteuning bij uiteenlopende projecten. Met mijn achtergrond in de (juridische) bestuurskunde kijk ik met een brede blik naar maatschappelijke thema’s. Gecombineerd met bestuurservaring in de lokale politiek heb ik geleerd om snel de context van een vraagstuk te begrijpen en de vertaalslag te maken naar een zorgvuldige uitvoering.
Van het uitzoeken en ordenen van informatie tot het voorbereiden van bijeenkomsten en het oppakken van praktische acties: juist die afwisseling spreekt mij aan. Door de focus te leggen op de praktische prioriteiten van dat moment, lopen projecten achter de schermen soepel door. Zo komen we samen tot het beste resultaat!
“Vernieuwend, klantgericht en samenwerkend – als projectleider breng ik structuur aan, zodat we altijd het overzicht behouden en doelen efficiënt bereiken. Met een ondernemende instelling zoek ik continu naar nieuwe kansen en innovatieve oplossingen. Ik denk in mogelijkheden en zorg ervoor dat we als team gezamenlijk werken aan het succes van de veranderingen. Door mijn communicatieve vaardigheden en proactieve houding zet ik me in om alle betrokkenen te motiveren en te verbinden, zodat we samen het gewenste resultaat behalen.”
Mijn persoonlijke drijfveer is de voldoening die ik haal uit het verbeteren van processen en het laten slagen van projecten, door deze samen met mijn collega’s en de klant tot een succes te maken.
Ik bespaar de rest van het team tijd, creëer maatwerk en inspireer.
Ik sta via http://www.ella.academy altijd klaar staat om vakinhoudelijke vragen te beantwoorden, ondersteuning te bieden bij het ontwerpen van modules, het maken van lesplannen en het beoordelen van bestaand materiaal. Ik bespaar de rest van het team tijd, creëer maatwerk en inspireer. Mijn antwoorden zijn gebaseerd op betrouwbare informatie omdat ik put uit de bibliotheek die ManageMind Group voor mij gevuld heeft met eigen gevalideerde bronnen.
Ik denk graag mee en ondersteun jou bij het ontwerpen en ontwikkelen van leeractiviteiten! Wil je met mij kennismaken en meer te weten te komen? Neem dan even contact op met een van mijn collega’s dan stellen ze mij graag aan je voor!
